问 题

发表人:张** 提问时间:2017-03-23

标题:请书记圆一个乡村老教师的职称梦

李书记您好!

我叫张**,是武清区崔黄口镇的一名教师,出生于1962年农历5月26日,1982年7月毕业于武清师范学校,8月回到家乡从事小学教育教学工作(2007年暑假后从事幼儿教育教学工作)。

天津市教委在教师职称评定中关于水平测试的规定 ——在乡村一线教学岗位上累计任教25年以上的教师不参加水平测试的规定很体恤乡村教师!但是一个“现岗”使我在2016年6月进行的2015年的职称评定时犹豫,2016年的职称评定开始了,周围同事、老同学们都劝我参加吧——一辈子勤勤恳恳、兢兢业业!荣誉证书一大书包!只有这一次晋升高级教师的机会了,我鼓起信心参加了,结果在全镇小学和幼儿园组获选的8名教师中排名第三!接下来的水平测试我在欣慰、疑惑、服从领导安排、努力、不平……的复杂心情下完成了可能是我人生中的最后一次大规模的考试!结果出来后我的家人、老同学和周围的同事都替我遗憾、委屈和不公!纷纷帮我出主意——向上级领导反应一下吧,领导一定针对实际情况给一个满意的安排!

针对我这种特殊的情况反映这个问题:扎根乡村校33周年是否远远超过25周年免试的时间限制!是否能给予理解、倾斜?难道就让一个在乡村学校奋斗几乎全部职业生涯的女教师在职称政策向农村小学和幼儿园放开的情况下因领导决策而造成终生的遗憾吗?

恳请编辑同志不要把我反映的问题转给武清区教育局,因为这个政策是天津市制定的,区教育局和镇教育办公室严格按照市里的文件精神执行他们怎能左右!

反 馈

督办单位:市委督查室 回复时间:2017-04-18

尊敬的网友:

感谢您留言。现对您反映的问题答复如下:

2016年是我市中小学教师职称制度改革的第一年,我委和市人社局共同努力,聘请专家制定了新的评审标准,统一了市内六区和涉农区县的结构比例,提高了小学幼儿园的高级结构比例,使更多的小学幼儿园教师被推荐、有机会能够参加全市高级职称的评审。

目前,我市中小学职称评审是采取水平测试和业绩阅档量化评分相结合的方式进行,特别是对农村教师实行政策倾斜,给予了加分。评审结果是评委专家以无记名投票方式确定。总体通过率在85%—88%左右。

在《天津市人民政府办公厅关于贯彻落实乡村教师支持计划(2015—2020年)的实施意见》(津政办发〔2015〕105号)文件中规定,对“乡村教师”在晋升高级职务时在乡村一线教学岗位上累计任教满25年,不参加专业水平能力测试,目的是吸引更多优秀的人才到“乡村学校”长期从教、终身从教。“乡村学校”的范围是国家统一确定的。市教委

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