问 题

发表人:张** 提问时间:2014-10-24

标题:班主任以及实验班教师统筹安排

我的孩子在杨村一中高二年级上学,孩子在高一上半年遇到了好的班主任,可是从高一下学期开始到现在,班主任管理不得法,班级成绩总体下降,希望高二年级领导从教师和学生发展的角度考虑,年轻老师主要提高自己的业务能力,任用有经验的教师但当班主任,我们的孩子真的都不是试验品。据我们了解高二年级真的有非常优秀的能力强的老师没有当班主任。

再有实验班的老师。包括政治、语文、地理等学科的老师,都不是年级最优秀的,希望年级领导能够重用人才,使学生不留遗憾

反 馈

回复部门:武清区 回复时间:2014-11-07 是否超时:否

尊敬的网友:

您好!您反映的问题相关部门正在认真研究和办理中。请继续关注二次答复。

武清区政府

2014年10月31日

尊敬的网友:

您好,收到您在《政民零距离》栏目上的留言后,武清区政府十分重视,立即责成区教育局组织相关人员进行了认真处理。现回复如下:

杨村一中任课教师安排和班主任任用,都是经过学校办公会统筹安排、统一协商确定的,充分考虑班主任的管理能力、经验、年龄、身体状况,特别是,是否有充足的时间和精力。年轻班主任在这方面有优势,他们有热情、有时间、有精力、肯投入。并且杨村一中非常重视青年教师的培养,认真实施了“蓝青工程”,组织开展了青年教师和名教师、名班主任的帮扶结对子活动。相信年轻教师、年轻班主任在这些名师、名班主任的帮扶下,会很快积累经验、补上短板。

另外,学校选择实验班教师任课,是从各个方面综合考虑的。不仅看重教师的名气,还要看教师的教学实绩、时间精力,身体状况、责任心等方面因素,更要看是否符合实验班学生的特点等。

希望您一如既往的关心支持我们的工作,提出更多更好的意见和建议。祝您生活愉快!

天津市武清区人民政府

2014年11月7日

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